品

序號

作者

A１

308游翔雯

A２

308林彥中

308林彥中

A４

314賴品豪

優選 /人氣獎

作品說明

配合校慶68週年，還有校訓「民主、親和、勤勉」的三個圖型，分別畫出三個與自然科學相關的錐型瓶、砝碼和放大鏡。　　　　　

看到這個LOGO的第一個印象應該會是一顆充滿血絲的眼球，但是再仔細看這是顆板塊塌陷的地球，而他的裂縫正蔓延到眼珠中間，代表世界的一切是需要自然知識來解謎的，而那些血絲卻又像是蕨類的原葉體，很想得到知識的向中心生長，再仔細看那板塊的形狀就是羅東高中所在的宜蘭縣，而眼球的外圍有四個LTSH的價電子，也就是碳(C)原子。除了科技進步外，節能減炭也是目前大家一同攜手邁進的目標。

S型的黃色閃電為萬物一切的開始，也可以看成大爆炸理論中宇宙形成最初階段所經歷的劇烈變化，自然的一切也從這裡開始。藍色的C是月亮的形狀，可以視為宇宙中誕生的高溫恆星，而底部的延長象徵著推進，往前，進步。在全球暖化之下，e就是現在所要追求的綠能科技與自然科學，而藍色的O就是我們所處的地球，合起來也就是sceo=science+ecology

蘋果放在正中間，是因為多虧了一顆蘋果打中牛頓，進而產生三大運動定律。因此蘋果象徵著智慧。自然館的建成，將能使智慧之光照亮每個羅高人的心。衛星則是象徵現代科技文明，皆和那顆蘋果息息相關，有了衛星才等於有了現代生活因為有了那顆蘋果，我們才能享有如此舒適的便利的羅高生活。

評語

以簡單的圖騰，作為意念的表達，彩色鮮明，但代表性仍不足

品

序號

作者

A５

314賴品豪

A６

314周芳宇

A７

312陳立中

204游斯婷

作品說明

本圖的重點，著重於那顆蘋果。因為蘋果象徵著牛頓發現了重力，進而推演出三大運動定律，所以蘋果是知識的象徵。人造衛星繞著蘋果則是指現代科技多與牛頓的發現息息相關。恐龍則是指每個人對於大自然對出的好奇心，因為我從小最喜愛的就是恐龍了。旁邊的試管，中間碰出化學式是指在自然館，我們可以親眼看到化學實驗的奧妙，而不是只會紙上談兵。最後是希望自然館的建成，可以讓每個羅高人內心理性的蘋果發光發熱照亮黑暗，並且可以在自然館找到每個人心中最初的恐龍。

這是個類似羅盤的東西。指針指著生態校園和永續發展表示自然館將帶領羅高邁向生態校園，不僅注重科學更重視生態。永續發展表示萬物生生不息，自然館獎使未來的學弟妹們能永久使用，並有好了發展，如科展年年拿冠軍。充滿好奇和實驗精神則是學生們進入自然館該有的一種心態和態度。

由一片葉子組成一半的心，右下以自然的英文：「NATURE」表明主題。希望學子能用心觀察、用心實驗、用心體會大自然。(本Logo右上角有預留空間放上「自然館」字樣)

1.      圖中最右邊的一片葉子，表示自然界的生生不息，生物界的活躍

2.      最下方由左至右有一顆星，一排試管，和一酒精燈，分別代表天文和科學實驗方法以及化學

3.      本圖整體主要以一個望遠鏡為主題，代表觀察只有透過觀察，才能更進一步探索自然界的奧秘

4.      魚和月兩者都屬被觀察者，魚代表生物界的活躍，月亮則是神祕的宇宙的代表

評語

圖形簡潔有力，表達意念清楚，唯內容與本校自然科代表性不足

品

序號

作者

A９

204陳伯函

A１０

314林婉筑

放大鏡：用來表示自然界的事物是需要透過觀察發現的而自然館第一個讓我想到的是化學和生物這兩個科目，化學藥瓶代表化學，人體用來代表生物

自然館的主題為「自然科學與生態資源」，而精神是堅毅不懈的研究態度。現代科學聚焦於微小的世界，而人類最初的探究，即是以顯微鏡，因此LOGO以顯微鏡為元素之ㄧ；生態資源則以籐蔓為代表，除了帶大自然中的資源，也以其堅定頑強的意志，象徵科學研究應有的態度。

評語

圖形象徵性非常明確，唯一無法全面涵蓋自然科的基本精神