輔導中心整建工程公共藝術推廣教育工作團隊
第 2 次會議紀錄
時 間： 100 年 9月 8 日 星期四 上午 10 時 Ｏ 分
地 點：本校會報室
主 持 人：游校長文聰 紀錄：林明昆
出 席：如簽到冊
壹、主席致詞
一、本案工程主結構體已完成，公共藝術推廣教育應即進行。
二、請以原「有故事的樓」延續規劃推廣教育並廣邀在地各級學校共同參與。
貳、業務單位報告
一、100.4.7第一次會議後決議以親和、關懷為主題規畫公共藝術推廣教育，紀錄如附件。
二、公共藝術推廣教育隨本案工程主結構體已完成應即進行，規劃活動期程自即日起至101.3.31止。
三、100年文建會公共藝術研習心得簡介
(一)1.政策目的：環境品質改善、公民美學提昇、均衡提供創作機會
(二)我不求跑得快，但求生命有厚度----莊馥華
(三)以藝術之名關懷社會
(四)公共藝術不是在設置後就到終點，過程中各類人員參與才是重點。
參、提案討論
【提案一】
案由：公共藝術推廣教育執行方式，請討論。
辦法：
一、Workshop 工作坊
1.「有故事的樓」工作坊── 在輔中與藝術相遇
(1)讓陪伴黃衫客三年寒暑奮力苦讀的輔導中心留下最後的身影，用圖鴉、紙片、相片記下源自60年代圖書
館到躍升百年的輔導中心的思緒，為生命教育寫下最佳寫照。
(2) 我是藝術家----由校友藝術家指導，以生命發展為主題，集思於輔導中心牆面創作彩繪。
(3)集思共構「輔導與學習」意象logo，設置於牆面高處，並製成創校68週年暨輔導中心落成啟用紀念手機
吊飾。
2. 「我愛羅高•羅高愛我」工作坊── 就是有藝愛
(1)針對羅高校內已設置的公共藝術作總體檢，分析現況軟硬體的優缺、組織各項藝術作品之間相關鍊結
的思考。
(2)挖掘校內師生對公共藝術的觀點、以及對校園內各種「類藝術行為-quasiART」介入公共空間的思辯，如
體育館旋梯上二牆面浮雕、游泳池入口牆面馬賽克壁畫、歷年校慶LOGO等。
(3)建立公共藝術的交流平台：
二、「不能無藝」 ── 藝術盛會參訪
1.2011台北世界設計大展( 100.10.22 100.10.29 )
2.台北捷運公共藝術之旅 ---- 100.12.
3.在地藝術之旅 --- 冬山車站--台鐵最漂亮的火車站、士敏國小、三星農會( 101.1)、 大進國小
決議：
一、「有故事的樓」工作坊，由輔導中心於100.9.28前提出計劃案。
二、「我愛羅高•羅高愛我」工作坊── 就是有藝愛，由圖書館規劃執行。
三、藝術盛會參訪，配合工作坊鼓勵師生及社區民眾參與，由推廣小組整合辦理。
散會 11:10
